对于手机，大家都是对它又爱又恨。爱的是它的确给生活带来了巨大的便利，恨的手机给孩子们造成的负面影响。更多的家长处在焦虑和担忧的之中，不如如何缓解。
星火教育希望这篇文章，能够帮助家长缓解对于孩子使用手机的焦虑。
关于孩子使用手机的三个误区
①喜欢玩手机≠手机成瘾
大部分孩子其实都属于这一类。很喜欢玩手机，但远没到成瘾的地步。要如何判断呢？
有以下情况基本认为是成瘾的：
情况一：孩子的学习、工作、社会交往等社会功能受到了损害。如果孩子因为玩手机，导致作业完成不了、学也不想上了、成天宅在家里，也不跟朋友出去玩了，出现以上症状，家长们要警惕了。
情况二：孩子的身体健康受了严重影响，比如说经常失眠、视力严重下降、注意力涣散等。如果孩子经常因为玩手机，熬夜，导致经常睡眠不足。别人叫他也听不到，看书阅读时明显感觉注意力集中不了，就说明已经受到比较严重的影响了。
情况三：孩子的情绪问题受了严重影响，不给玩手机，孩子就暴跳如雷，发脾气，扔东西等。
如果孩子真的手机成瘾了，家长们不要犹豫，星火教育建议赶紧找专业的心理咨询机构寻求帮助。
但是，如果孩子只是想要多玩一会，不影响学习和社交，偶尔因为玩手机，而耽误学习、社交，也不必太过在意，给孩子适当的空间。
②手机不是洪水猛兽，强制禁止并非真的有效
手机是新时代的产物。一个新事物的出现，要学会努力适应它，而不是驱赶它。现代社会，每个人都不可能摆脱使用手机。家长们回忆一下，忘带手机或丢了手机时，自己是有多么抓狂。而对于孩子，现在生活学习工作的方方面面，哪一方面又不需要用到手机呢？
孩子上网课、交作业、查资料、交友、与亲人联系都需要手机，就连最近打疫苗约号都需要手机预约了。但是很可惜，很多父母却很“双标”，认为孩子一接触手机，准没好事，肯定会上“瘾”，于是提前采取了“严厉管制措施”。
即使到了较大年龄，也不允许孩子碰手机；要求把游戏和不相关的软件全部卸载掉；实时远程监控孩子对于手机的使用；如果你能按时完成家庭作业，允许玩五分钟；甚至给孩子报一个全面禁止使用手机的封闭式学校。
③手机不是问题根本，它只是孩子满足现实需求的一种方法
星火教育认为很多家长有一个错误的认知：认为是手机导致孩子出现问题。
有家长说过，我家孩子有了手机后就出现问题了，不爱学习了，天天就想着玩游戏；
其实不然，孩子在现实中的问题早已存在，手机只是恰好满足了孩子的某一需求。
孩子们的需求是什么呢？
爱和理解：父母对孩子陪伴、沟通很少，孩子无聊，孤独怎么办？手机很好地帮孩子打发了时间，还能即时地给回应，与其互动。
成就感：孩子的成就感无处寻求，而在手机游戏里，队友的鼓励、肯定、崇拜，都能满足孩子的成就感。
安全感：社交活动中，跟陌生人交流，孩子可以毫无顾忌，侃侃而谈，不用担心被指责批评。
缓解压力：课业太重，跟不上学习进度，但只要打开手机，就能获得短暂的快乐。
孩子的需求能够被手机短暂地满足着。但没有手机，又缺乏家长的关心，孩子就有可能会出现抑郁、自残、睡眠障碍等，哪一样又不比玩手机严重得多呢？
看完以上文章后，家长们是否能正确判断自家的孩子是否手机成瘾呢？星火教育希望家长们能正确看清孩子玩手机的本质，理智地看待孩子玩手机的问题，不要动不动吓自己，是不是感觉轻松了很多呢！
欢迎拨打
星火教育免费咨询热线电话：
400-601-6869领取免费试听课，获取课程价格、优惠活动等信息
